親子英語閱讀活動(dòng)的注意事項(xiàng)！寶媽必讀！

英語閱讀是我們在日常生活當(dāng)中很簡單就可以得到的，讀繪本肯定也在每個(gè)家長的啟蒙日程表上面，不過英語閱讀要想讀好，隨便看看肯定是不行的，也要運(yùn)用很多技巧在里面，包括閱讀材料的選擇以及于都方法都需要注意，那么在帶娃閱讀的時(shí)候，有哪些要點(diǎn)是我們首先要注意到的呢？

其一，先從音頻入手

很多英語閱讀材料都會(huì)有配套的音頻，至于是先看音頻還是先看文字，先聽要更為有效，因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子對(duì)于聲音更加敏感，對(duì)著圖片去聽很容易就知道是什么意思了，之后再去看文字，就是把自己記在腦海當(dāng)中的發(fā)音和文字對(duì)應(yīng)起來，這樣就簡單多了，如果有形式新穎的音頻，比如兒歌類型的，可以試著先裸聽，再進(jìn)入到繪本閱讀。

其二，原版和引進(jìn)版本結(jié)合起來看

重點(diǎn)閱讀的繪本可以選擇購買英語國家原版的，對(duì)照動(dòng)畫和音頻來學(xué)，其他繪本收原版還是引進(jìn)版，由父母視家庭藏書的語言結(jié)構(gòu)靈活選擇。但需要特別指出的是，有兩類繪本只適合購買原版：一是文字押韻類繪本，這類繪本經(jīng)翻譯后少了許多韻味，遠(yuǎn)不及原版讀起來暢快；二是文字游戲類繪本，以英語文字為載體擴(kuò)展的幽默故事，引進(jìn)版會(huì)比較晦澀。

其三，閱讀量下降很正常

孩子閱讀有階段性，不只看繪本，聽音頻也是如此。閱讀量下降明顯，通常媽媽要反思一下提供的資源，是不是資源太難使孩子產(chǎn)生了畏難情緒？還是所選資源沒跟上孩子興趣？還是太久沒更換資源？如果不存在以上問題，那就是周期性的閱讀低潮，不妨給孩子一點(diǎn)時(shí)間，自由放松一下心情。此外，不必刻意追求閱讀的量，質(zhì)更為重要。

其四，精讀和泛讀什么時(shí)候開始

4歲之前，鑒于重復(fù)期的存在，翻閱的書籍大都能精讀，少則十幾次，多則上百次，有些書籍甚至能喜歡長達(dá)數(shù)年之久；而4歲之后，只有極少數(shù)特別喜歡的書籍才會(huì)反復(fù)閱讀，這是由孩子的興趣面變廣決定的，他們感興趣的內(nèi)容在增多，繪本的內(nèi)容就要隨著更新，保證閱讀的內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)最新鮮，也是家長要做的。

總之，能多給孩子閱讀課后讀物是很不錯(cuò)的，初期可以挑選一些他們感興趣的、簡單的繪本，用圖文和音頻結(jié)合的方式來練習(xí)，等閱讀量積累起來之后，會(huì)明顯看出孩子英語水平的提高。